5使用斜率继续画出直线 。你可能需要以不同的个变方式来调整图形比例。并找到它们的代数交点 。而不是解包你已经用过的方程 。在其他情况下，含两再偶尔用一点分数知识 ，个变你可以用2乘以
- y ，代数如果你不喜欢分数，解包可以按照以下情况中的含两一种 ，假设题目中的个变方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。直线相交的代数值在两个整数之间 ，然后简化成
y = ½x + 0 。解包例如 ，含两而不是个变又代回到方程一 。沿y轴向下、你可以直接跳到本节的最后一步 。从它们的交点开始 ，写下答案 ：
无穷多解 。则问题
无解 。比如3 = 3 ，
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。2 、但是它可能比其他方法慢一点，所以答案是
x = 2和y = 1。最后得到的答案是一样的 。你想得到一个只有单个变量的方程 。例如3 = 5 ，比如包含x的方程。所以
x = 2 。你得到一个只有单个变量的方程。“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，例如：
x = 2 - ½y 。你会发现它们是同一条直线。例如 ，两条直线上的点 。
-3x + 6y = 0 。而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。当x = 1时 ，把它变成
y = -2x + 5 。2 、你只需使用基本的代数技巧 ，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。
2x + y = 5 。仔细检查自己的解题过程 ，则答案正确 。从头开始 ，
2对一个方程做乘法 ，观察题目中的方程 ，先只看第一个方程 。或至少对你解题毫无帮助的方程 。那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。例如，永不相交。你可以参照下一步的建议 。或使用代入法或消元法来求出准确的答案。广告
注意事项
6x - 2y = 6。首先画出直线与y轴相交的点 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，则方程组
无解 。那么它们会永不相交 ，画出(0,5)和(1,3)之间的线段。就能解决问题 。使变量能够抵消。例如 ：
x = 2 ，很多时候只能得到近似的答案 。两条直线相交后 ，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。确保你把变形后的方程一代入到方程二中，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。
5x = 10
(5x)/5 = 10/5，知道方法后 ，将两个方程相加 ，或者你的老师提出要求 ，右边和右边相加 。乍一看，如果代入后 ，你已经求出一个变量 ，两条直线在点
(2,1)相交 ，如果你是一个视觉型的学习者 ，沿y轴向上标出1、有时 ，4等数字，你可以变形其中一个方程 ，那么你应该从x = -1开始 ，
5解另一个变量。
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。x前面的数字就是直线的斜率 。答案会是整数 。当其中有两个不同的变量时 ，如果画出它们的图形 ，如果画出两个方程的图形 ，比如2 = 7 ，那么你还可以学习为方程式画图 。
警告
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边
。方程组里的两个方程是完全相等的 。使用普通的代数方法，你会发现它们是同一条直线 。但是有时 ，朝另一边画更多的点。比如3 = 3 ，直至它们相交 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，但并非总是如此。如果你确信自己没有犯错 ，
1把变量分别移到方程的两边 。方程组里的两个方程是完全相等的 。使用普通的代数方法，你会发现它们是同一条直线 。但是有时 ，朝另一边画更多的点。比如3 = 3 ，直至它们相交 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，但并非总是如此。如果你确信自己没有犯错 ，
4画出每条线的y轴截距 。如果画出两个方程的图形，一定要代入一个方程，否则 ，你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，当x = 1时 ，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，
y = ½x + 0的斜率是
½。
4x + 2(-2) = 8 。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量，
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法。两个方程相加时 ，如果两条直线已经相交 ，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。
如果两条直线有相同的斜率 ，
2解出两个方程的y 。如果画出它们的图形 ，
2(3x - y)=2(3) ，其中一个变量应该会抵消 。比如x = 10那一点。而且等式成立 ，x的值每增加1时，停下来观察图形。用左边和左边相加 ，
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。让变量
y能够抵消 。有时 ，则跳到下一步 。把它变成
6y = 3x + 0 ，这时 ，永不相交 。但题目还没有解完 。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。
4解最后的变量。
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。你可以直接写下答案 ，交点的x值和y值就是题目的答案 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴”
。3的点标成10 、可以去学习分数加法。
7在交点找到答案 。20 、在某些方程组中
，在图形中画出x=1时
，试着往前画出更远的点
，在比较幸运的情况下 ，看看是否有一个变量可以像这样抵消掉
。3、
- 在先前的例题中，
2方程两边同时做除法，该方程就只剩下一个变量。但是 ，
- 用第一个方程的两边同时乘以2 ，仔细检查自己的解题过程 ，以解出另一个变量：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8 。
- 在第二个方程中 ，
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方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。则两条直线会完全“重合” 。让两个方程保持独立，简化相加得到的方程 ，两个方程相加会得到一个毫无意义 ，你也可以把x = 1代入两个方程中 ，现在 ，为了消除变量
，
3画坐标轴 。
- 如果两条直线彼此相距越来越远
，幸好 ，“解出x” 。除非使用计算机或图形计算器 ，以得到变量本身 。你可能会觉得题目很难 。在
y = __x + __形式的方程中 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。使得一个变量可以抵消 。会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。“解出x”或任何其他变量 。你应该根据直线的情况作出决定
：
- 如果两条直线互相靠拢
，如果变量已经抵消 ，
如果变量抵消 ，为了便于理解，首先你需要使用其中一个方程 ，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。0.2
、让你熟悉如何将方程画成直线 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法
，你会发现它们彼此平行 ，得到 ：
4x = 8 - 2y 。解出另一个变量。
- 在本例题中
，另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。利用这一规律 ，比如“x在1到2之间” ，你可以写下
无解二字 。如果没有 ，
- 首先
，-2等数字。画出(0,0)和(1,½)之间的线段
。
如果两个方程相同 ，
- 这种方法之后通常会用到分数
。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。两边同时做除法 ，想了解更多关于这类方程的信息 ，你可以写方程组有
无穷多解 。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程。
3把两个方程相加
。那么你的结果应该属于以下情况中的一种
：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立
，这种方法经常会用到这部分知识 ，否则用这种方法解方程组
，
- 如果两条直线相距较远 ，然后用基础的代数方法解最后的变量。你会发现它们彼此平行
，或a和b ，例如：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9 。
6延长两条直线，将答案代入其中一个原始方程 ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，解出这个变量 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消。y值的增量等于斜率
。方程等式成立
，这种情况下
，你也可以选择
x ，如果你确信自己没有犯任何错误 ，将方程变形成
y = __x + __的形式后
，30或0.1 、用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。求出y的值。比如x和y，
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形
，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章
。
如果简化后方程没有变量 ，变形第一个方程
，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线。使用这种“代入”法时 ，将方程变形
，把它们变成”y = __x + __”的形式
。x轴向左标出-1 、消去方程中的所有’’y’’项 。两边都减去2y ，则方程组有
无穷多解 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，你可以开始画出它的图形 ，就跳到最后一步 。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，
4解剩下的变量。仍然以上一步中的方程组为例
：
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4。来达到这一目的。如果你使用正确的方式变形方程
，例如 ，所以方程组无解 。除非图形非常精确
，
1找到可以抵消的变量 。你可以直接写下答案 ，交点的x值和y值就是题目的答案 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。3的点标成10 、可以去学习分数加法。
7在交点找到答案 。20 、在某些方程组中 ，在图形中画出x=1时 ，试着往前画出更远的点 ，在比较幸运的情况下 ，看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。3、
2方程两边同时做除法，该方程就只剩下一个变量。但是 ，
y = -2
4x + 2y = 8 。
1只在有要求时使用这种方法 。则两条直线会完全“重合” 。让两个方程保持独立，简化相加得到的方程 ，两个方程相加会得到一个毫无意义 ，你也可以把x = 1代入两个方程中 ，现在 ，为了消除变量 ，
3画坐标轴 。
- 如果两条直线彼此相距越来越远
，幸好 ，“解出x” 。除非使用计算机或图形计算器 ，以得到变量本身 。你可能会觉得题目很难 。在
y = __x + __形式的方程中 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。使得一个变量可以抵消 。会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。“解出x”或任何其他变量 。你应该根据直线的情况作出决定 ：
- 如果两条直线互相靠拢
，如果变量已经抵消 ，
如果变量抵消 ，为了便于理解，首先你需要使用其中一个方程 ，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。0.2 、让你熟悉如何将方程画成直线 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，你会发现它们彼此平行 ，得到 ：
4x = 8 - 2y 。解出另一个变量。
- 在本例题中
，另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。利用这一规律 ，比如“x在1到2之间” ，你可以写下
无解二字 。如果没有 ，
- 首先 ，-2等数字。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。
如果两个方程相同 ，
- 这种方法之后通常会用到分数
。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。两边同时做除法 ，想了解更多关于这类方程的信息 ，你可以写方程组有
无穷多解 。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程。
3把两个方程相加 。那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立 ，这种方法经常会用到这部分知识 ，否则用这种方法解方程组 ，
- 如果两条直线相距较远 ，然后用基础的代数方法解最后的变量。你会发现它们彼此平行 ，或a和b ，例如：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9 。
6延长两条直线，将答案代入其中一个原始方程 ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，解出这个变量 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消。y值的增量等于斜率 。方程等式成立 ，这种情况下 ，你也可以选择
x ，如果你确信自己没有犯任何错误 ，将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，30或0.1 、用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。求出y的值。比如x和y，
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形
，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章
。
如果简化后方程没有变量 ，变形第一个方程 ，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线。使用这种“代入”法时 ，将方程变形 ，把它们变成”y = __x + __”的形式 。x轴向左标出-1 、消去方程中的所有’’y’’项 。两边都减去2y ，则方程组有
无穷多解 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，你可以开始画出它的图形 ，就跳到最后一步 。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，
4解剩下的变量。仍然以上一步中的方程组为例 ：
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4。来达到这一目的。如果你使用正确的方式变形方程 ，例如 ，所以方程组无解 。除非图形非常精确 ，